Medienpaket mit Arbeitsmaterialien und eKami

Medienpaket nach dem Bilderbuch von Reem Faruqi und Nadia Alam

Mit und ohne Sprecher. 

Alle Häuser sind festlich dekoriert und voller Lichter - nur ein einziges nicht. Dieses Haus wartet darauf, auch geschmückt zu werden und zu strahlen. Diwali, Chanukka und Weihnachten kommen und gehen, doch nichts passiert. Als Huda und ihre Familie einziehen, schöpft das Haus neuen Mut. Schnell merkt Haus aber, dass jede Familie Freude und Zusammengehörigkeit auf ihre eigene Weise feiert, egal zu welcher Jahreszeit.

Unser herzlicher Dank gilt Ihnen für die vertrauensvolle Zusammenarbeit und den konstruktiven Austausch mit allen, die uns dieses Jahr begleitet haben. 

Als kleine vorweihnachtliche Freude haben wir einen Adventskalender mit Ideen aus dem Medienlabor zusammengestellt – gerne können Sie diesen mit Ihrem Kollegium teilen: https://nrw.edumaps.de/134202/33142/sw48hgvc57/590zfrxcly.

Schritt für Schritt wird gezeigt, wie Sie als Nutzende Parcoursinhalte erstellen und bearbeiten, einen Parcours veröffentlichen und ihn zu Kopie für andere freigeben können. Während die Erklärungen visuell und per Audio mitverfolgt werden, besteht die Möglichkeit, in einem Live-Chat offene Fragen zu stellen.

Da das Seminar einen praktischen Teil beinhaltet, bitten wir Sie, die App BIPARCOUS vor Beginn der Veranstaltung auf dem von Ihnen genutzten Endgerät zu installieren und Ihre Registrierung auf biparcours.de abzuschließen.

Das Ziel des Moduls ist es, ein grundlegendes Bewusstsein für die Herausforderungen im Umgang mit KI zu schaffen und den Schüler:innen Strategien an die Hand zu geben, wie sie KI in ihrem Alltag besser erkennen und kritisch hinterfragen können.

Themen:

• Umgang mit künstlicher Intelligenz
• Informationskompetenz
• Fake News und Desinformation

Weitere Informationen zu Klassenstufen | Kompetenzen | Fächer | Lehrplan und Unterrichtsentwurf finden Sie hier.

Angebote für den Unterricht:

Thema: Lautlesekompetenzen fördern
Für wen? Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 2-6
Ziel: Systematische und evidenzbasierte Leseförderung

Anhand von wirksamen Lautleseverfahren können Schülerinnen und Schüler ihre Lesekompetenzen mit kollaborativen und kreativen Arbeitsformen nachhaltig verbessern.

Wirksame Leseförderung ist auf Interaktion und den Aufbau von Lesestrategien angewiesen. Daher bietet der Leseraum die folgenden vier Räume an:

Neuerdings verzichten Meta und Google auf Faktenchecks, die Desinformation begegnen. Das bedeutet konkret, dass der Meta-Konzern seit Anfang 2025 auf seinen sozialen Netzwerken Facebook, Instagram und Threads in den USA keine Faktenchecks mehr veröffentlicht. Im Sommer 2025 hat auch Google angekündigt, weltweit Faktenchecks in Suchergebnissen nicht mehr hervorzuheben. Der sogenannte „ClaimReview“ werde nicht häufig verwendet und biete keinen wesentlichen Mehrwert für die Nutzerinnen und Nutzer, so Google.

In den vergangenen Jahren gab es in diesem Zusammenhang immer wieder Diskussionen, die sich hauptsächlich um die gewaltverherrlichende Darstellung in Videospielen sowie um Videospielsucht drehten.

Auf der Homepagewerden für sie die vielen hochwertigen und bereits vorhandenen landesweiten Angebote leichter und systematisch auffindbar gemacht, so dass Sie diese für den Unterricht und die Konzeptentwicklung nutzen können.

In den vier Entwicklungsbereichen des Impulspapier II werden Ihnen Arbeitshilfen (z.B. Angebote für den Unterricht, Praxisbeispiele, Studien) für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht, aber auch für den konkreten Unterrichtseinsatz angeboten.

Es werden Möglichkeiten von Anfänger bis zum Experten aufgezeigt um Sachen selber zu gestalten.

Einsteiger:

Das diesjährige Motto: JETZT!

Denn jetzt ist die Zeit, loszulegen und etwas zu verändern. Nicht morgen, nicht irgendwann - sondern genau in diesem Moment.

Das Motto ruft dazu auf, aktiv zu werden, hinzuschauen, sich einzumischen. Es steht für Dringlichkeit, jetzt zu erzählen und zu gestalten.

Gleichzeitig lädt JETZT! dazu ein, den Augenblick bewusst zu erleben. Die Gegenwart mit allen Sinnen wahrzunehmen - in Bildern, in Klängen, in Emotionen. Kurzfilme tun genau das: Sie fangen das Jetzt ein - unmittelbar, präzise, berührend.