Am liebsten würde er den Begriff Betreuung "versenken", hat Jörg Ramseger, emeritierter Professor für Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin, gesagt. Er hielt beim Grundschultag des Grundschulverbands Bayern, der am Wochenende im Pullacher Bürgerhaus stattfand, einen Impulsvortrag. Damit setzte Ramseger gleich den Akzent der Fortbildungsveranstaltung, die seit Längerem wieder im Münchner Raum stattfand und unter dem Titel "Nachhaltig und fairtieft lernen - Bildungsräume der Zukunft" stand: Es muss um Bildung gehen, nicht um Betreuung.

Die Waldparkschule im Heidelberger Stadtteil Boxberg ist eine Gemeinschaftsschule mit insgesamt 460 Schülerinnen und Schülern. Durch eine Privatspende in sechsstelliger Höhe hat sie jetzt die Möglichkeit, in Sachen digitale Mediennutzung ganz vorne mitzuspielen - mit einem digitalen Zentrum. Der neue Raum liegt mitten in der Schule und hat zwei große Monitore, Sitznischen für Projektarbeit sowie ein kleines Atrium. Zum digitalen Konzept gehören außerdem dreißig neue Tablet-Computer, ein 3D-Drucker und ein Video-Studio.

Gemäß der KMK soll insbesondere der Einstz von KI-Sprchmodellen auch für Grundschulkinder geprüft werden. Damit sind sogenannte large Language Models (LLMs) gemeint, die Sprache verarbeiten und Texte erzeugen. Diese Formulierung deutet auf Offenheit und Lösungsorientierung im Umgang mit technologischen Weiterentwicklungen hin -- eine Haltung, die grundsätzlich positiv zu bewertenist.

Als exakte Naturwissenschaft befasst sich die Chemie mit Beobachtungen und Phänomenen, der Chemieunterricht ermöglicht einen Einblick in die stoffliche Zusammensetzung und in Vorgänge der Natur. 
Im Lernprogramm sind grundlegende Sachverhalte verfügbar, die strukturiert und in kleinen Informaitonsschriften dargestellt werden.
In wesentlichen Phasen sind chemische Vorgänge klar dargestellt, und Zusammenhänge werden prägnant veranschaulicht. Der Inhalt ergänzt sinnvoll den Unterricht, weckt Interesse und fordert das Verständnis für chemische zusammenhänge.

Diese Sammlung von Unterrichtsmaterialien zeigt die Strategien digitaler Meinungsbildung und unterstützt Lehrkräfte, antidemokratische Tendenzen zu erkennen und ihnen entgegenzuwirken. Das material richtet sich an Lehrende aller Schulformen - von der Grundschule bis zur Erwachsenenbildung. Es ist auch für den inklusiven Unterricht und den Unterricht in einfacher Sprache nutzbar.

Neuerscheinungen werden ergänzt, sobald sie verfügbar sind.

*Angemeldete LOGINEO NRW/IServ-Nutzerinnen und Nutzer verwenden bitte bei * den Suchbegriff. An einer nutzerfreundlicheren Lösung wird gearbeitet.

Fabmobil e.V.

Wenn Sie Ihren Schau Hin! Medienkurs absolviert haben, ...

Dass das Erkennen von Desinformation und der Umgang mit künstlicher Intelligenz im Unterricht eine wichtige Rolle spielen sollte, wünschen sich auch viele junge Menschen in Deutschland. Zu diesem Ergebnis kommt die kürzlich publizierte 19. Shell-Jugendstudie 2024, für die 2.509 Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren in Deutschland befragt wurden. Denn die digitalen Möglichkeiten werden von den Jugendlichen weiterhin vielfältig und immer häufiger genutzt.

An folgenden Terminen können Sie an verschiedenen Einführungs-Modulen von divomath online und kostenlos teilnehmen:

Der Materialpool des Medienkompetenzrahmen NRW bietet eine umfangreiche Sammlung von Unterrichtsideen. 

Hier einige Beispiele: